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六年后我将收获怎样一个孩子?

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发表于 2013-4-14 10:38:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
【一周高论(20121018)】六年后我将收获怎样一个孩子?——开学一月摧垮家长坚持六年的教育观

2012.10.10-10.16

《中国青年报》 2012年10月10日 林爻

(原文摘编)一个月前我坚定地把6岁的女儿送入了小学校门。然而,随着小学生活的真正开始,我的坚定却变成一天浓似一天的疑虑。

我用了6年力图把女儿培养成“她自己”,告诉她每个人都是“独一无二”的,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,让她慢慢明白“你有你的好,我有我的好”。

我用了6年试图让女儿明白,人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知,要想让孩子学会尊重首先要对她尊重,不能因为自己是家长就颐指气使,不能因为自己是成年人就乱用权威。

但是,刚刚过去的这一个月,我的理念受到了根本挑战。

从开学起,老师每天给家长发短信,是各种命令,比如,“明天必须带……”、“今天有孩子本上没有家长签字”等。这是一个只有“下达”没有“上传”的渠道,老师们似乎已经习惯了没有“商讨”只有“命令”的方式。老师跟家长沟通尚且如此,对孩子会不同吗?

这些年不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学就能发现:下课会有人喊,都去喝水上厕所了,大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的,连笔尖都要一样的粗细;连书皮上的名字都要一种式样写在同一方位……

如此整齐划一,6年后,我的女儿怎么可能不像流水线上的产品?

我一直坚信一位教育家的名言:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育的目的不是把我们头脑里的东西强势地倒给孩子,而是唤醒他的灵魂,激发他体内巨大的创造力。

我已经用6年时间尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人,了解她的内心,同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校,我期望学校能比我做得更好,让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。

再过一个6年,我会收获一个怎么样的孩子?现在,我有些恐惧了。

【推荐理由】这是一些小学生家长给《中青报》2700言的“陈情书”。该家长对孩子的教育颇有想法:强调平等与尊重,以理服人,循循善诱,以激发孩子的创造性,使其知识、德性和灵魂一起增长,但这种理念却与学校教育的实际扞格不入:格式化、消除个性、强调知识的灌输和行为的顺服。这一石激起千层浪,引发了诸多学生家长的强烈共鸣。家长也有一些招数:一种是甩开学校、给子女home schooling,但有能力有条件做到的毕竟是少数(如郑渊洁等);另一种是尽早送子女出去,目前留学低龄化的趋势愈演愈烈,不是偶然。

发表于 2013-5-4 21:45:04 | 显示全部楼层
确实不错,顶先
发表于 2013-5-18 07:59:10 | 显示全部楼层
没人回帖。。。我来个吧
发表于 2013-5-19 22:21:00 | 显示全部楼层

发表于 2013-5-22 13:44:21 | 显示全部楼层
哥不说话,哥踏实的摸了摸带着体温的康师傅桶面肉料包.哥欣慰了,这就是哥所向往的天国.
发表于 2013-5-24 12:48:57 | 显示全部楼层
看我大挽尊术!
发表于 2013-5-27 22:20:45 | 显示全部楼层
没人回帖。。。我来个吧
发表于 2013-5-29 03:37:14 | 显示全部楼层
看帖要回,回帖才健康,在踩踩,楼主辛苦了!
发表于 2013-5-30 20:26:26 | 显示全部楼层
吊丝你不懂爱,女神只爱高富帅。
发表于 2013-5-31 07:07:06 | 显示全部楼层
哥不说话,哥踏实的摸了摸带着体温的康师傅桶面肉料包.哥欣慰了,这就是哥所向往的天国.

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